非凡“十四五”·克州新答卷 | 筑基育心 让“石榴籽”抱得更紧

青少年是国家的未来、民族的希望，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。“十四五”期间，克州紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，以课堂为阵地、实践为延伸、文化为滋养、情感为纽带，通过多样化载体搭建成长桥梁，让民族团结的种子在各族青少年心中生根发芽、开花结果，引领他们成长为爱国爱疆、担当奉献的时代新人。

文化润心 中华优秀传统文化浸润成长

走进克州第三中学，教学楼大厅的走廊里陈列着学生的书画作品。课间时分，这里成为大家的文化乐园，笔墨丹青间悄然凝聚着对中华优秀传统文化的认同。该校以“儒学馆”为地标，成立书法、汉服、话剧等传统文化社团，常态化开展“艺术节”“谷雨诗会”等活动，累计参与师生超1.2万人次；2名学生在自治区第六届“华文杯”中小学生书法大赛中分别获得一、三等奖。今年9月，新疆书法家协会副主席马亚飞为艺术班学生授课，从握笔姿势到笔画韵律细致讲解，让学生沉浸在墨香雅韵之中。高二学生古丽米拉·巴衣巴拉感慨：“马老师不仅教会我们书写技巧，更让我们深刻体会到书法的魅力。”

“学校将通过创新形式、丰富载体，以中华优秀传统文化滋养学生心灵。”克州第三中学党委书记王晓辉表示。这样的文化浸润场景遍布克州校园。克州教育系统将中华优秀传统文化教育融入校园日常，开齐开足艺术教育课程，依托课后服务、社团活动等载体，让武术、舞龙舞狮、《玛纳斯》传唱、书法等走进校园，使青少年从中华优秀传统文化中不断汲取智慧和力量。作为苏州昆曲博物馆基地学校，阿图什市昆山育才学校的昆曲表演社团独具特色。在昆山援疆教师指导下，孩子们从一招一式、一颦一笑学起，逐步领略传统艺术魅力。“以前只在电视上看过昆曲表演，觉得特别美。现在能亲身学习，真是太开心了！”2023年7月，在“民族团结天使手拉手”夏令营活动中，与昆山小朋友同台演出的帕丽扎提·吐尔洪难掩喜悦。

目前，克州大力实施“一校一品”“一校一特色”校园文化建设工程，广泛组织开展传统美德、传统节日、经典吟诵等主题活动，开设书法、戏曲等课堂教育1.5万余场次，让中华优秀传统文化持续滋养各族青少年心灵。

思想铸魂 共同体意识融入教学点滴

百年大计，教育为本；育人首要，立德铸魂。克州始终将铸牢中华民族共同体意识教育作为学校工作核心主线，推动其贯穿教育教学全过程。12月11日，阿合奇县哈拉奇乡希望小学五年级（4）班课堂上，教师刘娜娜借助“茶马司遗址”图片，将学生带入绵延千年的茶马古道故事。这样的课堂兼具知识传授与情感共鸣，让民族团结的种子自然播撒心田。围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本命题，克州开展“同上一堂安全、法治教育大思政课”活动，构建政府、司法机关、学校、社会、家庭“五位一体”协同体系，推动青少年法治教育常态化规范化。阿克陶县红柳中学学生阿依提拉·亚库甫深有体会：“安全、法治与我们的学习、生活、成长息息相关，我们要牢固树立守法意识，让知法、懂法、守法成为习惯，长大后做对社会有用的人。”在中学阶段，《中华民族大团结》《简明新疆地方史读本》《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》等成为必修课。克州第二中学历史教师黄昌红探索情境式教学方法，播放《玄奘西行》精彩片段，引领学生直观感受古丝绸之路的繁荣盛景与各民族交融共生的历史图景，真切体会各民族交往交流交融的鲜活脉络。

为打破学段壁垒，克州推进大中小学思政课一体化建设，构建协同育人体系。通过建立克孜勒苏职业技术学院马克思主义学院与克州第二中学、克州实验小学思政课一体化结对共建联盟，推动思政教学从“分段实施”走向“全程贯通”，契合青少年认知成长规律。“大中小学思政课一体化建设，有力推动了思政课教学的改革创新。”克州第二中学党委书记孙疆表示，如今学校的思政课更加鲜活、更接地气，育人成效也得到了显著提升。

实践育人 在交往交流交融中铸牢中国心

近年来，克州积极组织学生赴疆内外开展跨区域交流，通过“行走的思政课”、双向研学、“书信手拉手”等活动深化与援疆省市结对共建，让各族青少年在感受祖国壮丽山河与中华灿烂文明中增进了解、深厚情谊，铸牢中国心。

“这次活动实现了好多‘第一次’：第一次到江西宜春看袁河锣鼓戏，第一次亲手制作非遗版画……”今年1月，参加第二届“赣克两地一家亲，民族团结过大年”暨青少年足球冬令营时，阿克陶县实验小学学生苏比努尔·卡斯木在日记中记录下了这段难忘的经历。

从登临袁州谯楼、参观袁州会议旧址，到欣赏传统戏曲，青少年在震撼与自豪中深化对祖国的认同。阿克陶县阿克陶镇学校学生依木然·乌拉依木江感慨道：“走进袁州会议旧址，聆听先辈故事，深切感受到了红色精神的力量。今后我要努力学习，为祖国发展贡献力量。”11月21日，2025年苏·克青少年“插班研学交朋友”活动在江苏南京、无锡、昆山同步开展。158名来自克州三县一市的少先队员，进入当地小学开展为期8天的插班学习，通过共学课程、参与活动、实地走访，两地青少年在互动中加深了友谊，有力促进了各民族交往交流交融。“不仅学到了新知识，还交到了新朋友，这份跨越千里的情谊，将成为我成长中珍贵的记忆。”在昆山市信义小学参与插班学习的乌恰县康苏镇小学学生伊合散·努尔艾力说。

克州还系统整合红色资源，挖掘爱国守边文化，打造红色研学基地、开发特色路线和课程。通过组织学生参观布茹玛汗·毛勒朵戍边馆、邀请老党员和退役军人进校园宣讲，引导青少年树立正确三观。“克州将持续推进青少年‘筑基’工程，让各族青少年在共同学习、共同生活、共同成长中，铸牢中国心、中华魂，成长为担当民族复兴大任的时代新人。”克州党委教育工委委员、克州教育局党组成员、教学发展服务中心党支部书记王海彬表示。（全媒体记者 高萌）