书写人民满意的教育答卷——克州教育工作高质量发展综述

教育是国之大计、党之大计，是强国建设、民族复兴之基，是一项功在当代、利在千秋的德政工程。

2026年是“十五五”开局之年，也是克州奋力开创教育事业发展新局面的关键之年。这一年，克州党委、政府将“优教扩容”提标行动列为年度十件民生实事之首，以教育家精神铸魂强师，以改革创新激发活力，努力办好人民满意的教育。今日之克州，优质教育资源正加速汇聚，教育公平的阳光温暖每个角落，全社会重教兴教蔚然成风，办好人民满意的教育的信心更坚定、底气更充足、步伐更稳健。

立德树人铸魂育新

浇花浇根、育人育心，育人的根本在于立德。克州始终将立德树人作为教育的根本任务，着力构建全方位、全过程、全覆盖的育人体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

今年8月，在2026年自治区红领巾讲解员风采展示大赛现场，来自乌恰县铁列克乡小学的努尔兰·依玛木玉山和阿合奇县团结小学的库提玛纳依·库瓦提两位红领巾讲解员立足克州本土红色资源，声情并茂讲述边疆红色往事，分享家乡日新月异的变化，把对祖国、对家乡的热爱融入每一段讲述之中，赢得现场认可。

“能站上自治区的舞台讲述克州的红色故事，我特别激动。这次参赛经历让我深刻体会到，如今的幸福生活来之不易。今后我会继续当好红领巾讲解员，用心讲好边疆故事、传播好克州声音。”努尔兰·依玛木玉山说。红色故事从课堂走向舞台，思政教育从书本走进心田，这正是克州立德树人走深走实的生动写照。

党的十八大以来，克州始终把思政教育摆在突出位置，推进大中小学思政课一体化改革创新，抓实教育领域中华民族共同体建设，通过开展“学习新思想做好接班人”主题演讲朗诵比赛、“强国有我·翰墨薪传”克州首届青少年书画作品展等活动，持续引导全州各族青少年牢固树立“四个与共”理念，不断增强“五个认同”，自觉投身中华民族共同体建设。

在2026年“石榴籽祖国行”高校研学营活动中，克孜勒苏职业技术学院学生阿丽耶·艾尼丁在行走的思政课中深受触动：“从北京到南京，从扬州到常州，一路走来，我真切感受到了祖国的繁荣昌盛，更体会到了各族兄弟姐妹亲如一家的温暖。作为新时代青年，我一定不负此行，把所见所学转化为前行动力，努力成长为建设家乡、报效祖国的有用之才！”

从红领巾讲解员到高校研学营学子，从课堂上的思政金课到舞台上的红色故事，从书画展上的翰墨丹青到研学路上的行走课堂，克州正以润物无声的方式，将铸牢中华民族共同体意识融入教育血脉，让爱国主义精神在青少年心中牢牢扎根。一批批有志青年在红色沃土上汲取养分、拔节成长，正成长为担当民族复兴大任的时代新人。

扩容提质普惠暖民生

立德树人筑牢根基，教育发展更要向纵深推进。2026年，克州坚持教育优先发展不动摇，持续加大教育投入、优化资源配置、补齐发展短板，统筹推进学前教育普惠发展、义务教育优质均衡、高中教育特色多样、职业教育融合创新，加快建设高质量教育体系。

学前教育是终身学习的开端，也是高质量教育体系的起点。在乌恰县吉根乡中心幼儿园，班主任叶尔扎达·叶尔肯正带着孩子们进行户外运动，操场上回荡着欢声笑语，孩子们在家门口就能接受有质量的学前教育。

乌恰县吉根乡萨孜村村民布再娜·艾买提阿洪说：“现在家门口就有这么好的幼儿园，老师教得好、环境也好，把孩子送到这里我很放心，我们当家长的也能腾出手来干些农活、搞搞生产了。”朴实的话语，道出了农牧民群众对学前教育普惠发展的真切获得感。

学前教育向下扎根，高等教育向上生长。9月8日，新疆天山职业技术大学（克州校区）举办了开学典礼，1700余名2026级学子从全国各地来到克州，开启大学生活，一张张青春洋溢的面孔为克州这片热土注入了新的生机与活力。

从2024年开始招生到如今的稳步发展，新疆天山职业技术大学（克州校区）已成为克州职业教育高质量发展新高地、人才培育主阵地和产教融合示范地，见证着克州职业本科教育从无到有、从有到优的奋进历程。

    从乡村幼儿园到职业本科大学，克州高质量教育体系的四梁八柱正逐步立起。在建设高质量教育体系的过程中，克州以集团化办学为重要抓手，重组优化49个教育集团，通过集团化办学推动优质教育资源共建共享。今年，克州计划新增优质学校29所，届时全州优质学校将达到64所，占比达43%，优质教育资源覆盖面将进一步扩大。

全州中考总分平均分、高考本科上线率持续提高，刷新了本地教育质量新高度，提振了办好教育的信心和决心。这些成绩的背后，是克州教育工作者日复一日的坚守与付出，是课堂上一次次耐心的讲解，是办公室里一盏盏深夜的灯光，是乡村教师跋山涉水的家访脚步，更是克州久久为功办教育的坚定决心。

强师赋能匠心育桃李

高质量教育体系的搭建，离不开一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。克州高度重视教师队伍建设，通过组建名师工作室，扎实推进“青蓝工程”师徒结对，构建分层分类师资培育体系，着力提升教师队伍整体素质。

今年以来，全州已开展转段、转任及乡村教师跟岗培训3期，跟岗培训的成效，在乡村课堂一线得到生动体现。阿合奇县哈拉布拉克乡中心小学数学教师艾力喀日·图尔洪参加了乡村教师跟岗培训。培训期间，他全程跟随指导教师备课、磨课、听课、评课，沉浸式参与日常教学各环节，并加入了数学小组的集体教研和课题研讨，在课堂实践中积累经验、提升本领。

“以前上课，我习惯照着教材从头讲到尾，学生听没听懂、会不会用，心里没底。”艾力喀日·图尔洪深有感触地说，“跟岗培训让我真正明白了什么叫‘以学生为中心’。回到学校后，我把学到的方法用在课堂上，孩子们的眼睛亮了，举手的人多了，班级平均分也提高了。这次培训，让我找到了做一名好老师的方向。”

跟岗培训为教师打开了成长通道，名师引领则搭建起了专业提升的平台。教育部刘莉名师工作室直面高中语文教学痛点难点，聚力攻坚，常态化组织专题研讨、课例研磨与教学交流，坚持以研促教、以教促学，切实赋能教师专业素养迭代提升。

克州第二中学语文教师刘莉说：“工作室将牢牢立足课堂主阵地，持续开展送教活动，充分彰显名师示范引领与辐射带动效能，精心打磨一批可复制、可推广的优质教学案例，以点带面、示范辐射，带动区域教师队伍协同共进、共同成长。”

从跟岗培训到名师引领，从师徒结对到分层培育，克州正逐步构建起多渠道、立体化的教师成长体系。培训的成效，最终落到每一所学校、每一间课堂。如今，克州教师队伍建设持续强化，越来越多教师把知识和梦想一起种进孩子心里，教育的阳光正温暖地洒向每一个角落。

从“有学上”到“上好学”，克州教育工作高质量发展的脚步从未停歇。这份答卷背后，是克州党委、政府坚持教育优先发展不动摇的战略定力，是教育工作者“捧着一颗心来”的赤诚情怀。

百年大计，教育为本。克州始终坚持以人民为中心发展教育，以更高站位、更大力度、更实举措办好人民满意的教育，让每一个孩子都能在这片土地上茁壮成长、逐梦前行，让每一个家庭都能因教育而收获幸福、点亮希望，让每一个梦想都能在这里生根发芽、绽放光彩，让教育发展成果更多更公平惠及克州各族群众。（全媒体记者 高萌 图为资料图 部分图片来源：全媒体记者 徐贤昊）